Trois (3) volets orientent le projet :
Volet académique.
Quatre matinées par semaine, des enseignants de français et de mathématique du CEAPO sont prêtés en alternance, ce qui maintient un lien constant avec les centres d’éducation des adultes. Les élèves peuvent y réaliser leurs examens sans retarder leur progression. Ce partenariat soutient une réintégration graduelle et sécurisante vers un retour à temps complet.
Volet psychosocial.
Des rencontres individuelles et de groupe ont lieu quotidiennement, s’appuyant sur l’approche motivationnelle, l’empowerment ainsi que les approches humaniste et cognitivo-comportementale. Les accompagnements soutiennent les jeunes dans les enjeux qui freinent leur scolarité. Des ateliers renforcent leur autonomie : relations saines, estime de soi, gestion du temps, organisation, motivation et saines habitudes de vie, etc.
Volet création de liens.
Il s’agit de favoriser de nouveaux liens positifs et durables pour l’élève. Ceux-ci peuvent être entre l’étudiant et ses pairs, l’intervenant et son environnement. La clientèle peut avoir une perception négative de l’école. Tout au long de l’année, des activités sont organisées afin d’offrir des expériences positives à l’élève afin de modifier la perception négative qu’il aurait acquise.
