À propos
Vallée Jeunesse Outaouais
Un organisme dédié à la réussite des jeunes
Vallée Jeunesse est un organisme communautaire qui, depuis plus 25 ans, travaille à favoriser la persévérance scolaire et à prévenir le décrochage social et scolaire en Outaouais. Vallée Jeunesse intervient auprès de jeunes qui vivent ou qui approchent d’une situation de décrochage et qui ont le sentiment que « l’éducation, ce n’est pas pour eux ». Nous cherchons à faire en sorte que ces jeunes vivent un déclic permettant de développer suffisamment de motivation et de confiance en eux pour reprendre durablement leur cheminement scolaire.
Notre mission
Favoriser la persévérance scolaire et prévenir le décrochage social et scolaire en offrant des services adaptés aux jeunes de l’Outaouais ainsi qu’à leurs familles.
Notre historique
Un peu plus sur l'organisation
Notre vision
Être une alternative innovatrice dont l’expertise est reconnue pour offrir des services adaptés et personnalisés aux jeunes en difficulté d’insertion sociale et professionnelle, en complémentarité et en partenariat avec tous les organismes publics et communautaires;
Développer un leadership régional dans les interventions préventives et de soutien auprès des jeunes à risque de décrochage social et scolaire.
Nos valeurs
Nos valeurs qui guident nos interventions auprès des jeunes et de leurs familles pour favoriser le développement psychosocial sont les suivants :
- le volontariat dans la démarche;
- la cohérence dans toutes les interventions;
- le partenariat dans un lien dynamique, efficace et d’appartenance avec le milieu social et scolaire;
- la créativité dans les services et les modalités d’intervention.
Notre philosophie
Nous croyons dans une philosophie d’intervention qui privilégie :
- une offre de service flexible;
- des interventions individualisées et adaptées aux besoins de chaque jeune, permettant ainsi de lui offrir le service qui lui convient le mieux avec les moyens dont nous disposons;
- une intervention intensive (ratio) afin de développer un lien significatif avec le jeune et ses parents;
- une autonomie d’intervention auprès du jeune;
- un temps d’arrêt par rapport au milieu social et scolaire afin de favoriser la prise de conscience individuelle.